高职院校就是高等职业教育，是属于专科层次的学校，一般高职院校都是采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。实行学校推荐、自主择业，对于想要报考幼师学校的同学来说，他们最想知道的就是四川哪些高职院校开设了幼师专业。现在小编就给大家介绍一下四川哪些高职院校有幼师专业，来解决同学们报考幼师学校遇到的问题。
1.四川幼儿师范高等专科学校
四川幼儿师范高等专科学校是2009年3月经教育部批准，在原四川省江油师范学校基础上建立的，西南地区第一所以培养幼儿、小学教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校，坐落在人杰地灵的中国科技城绵阳市。2015年，学校与绵阳工业技师学院强强整合，实行一校两牌办学。
在近百年的办学实践中，学校曾被评为“全国红旗学校”“国家职业教育质量管理示范基地”“国家级高技能人才培训基地”“四川省校风示范学校”“四川省德育工作先进学校”“省级优质职业院校教师培养培训基地”等，被教育部表彰：为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著。
学校在绵阳、江油设有三个校区，占地1000余亩,教学仪器设备值6600多万元，在校学生11000余人。学校拥有一支学术水平高、教学经验丰富、爱岗敬业的教师队伍，现有教职工623人，其中副教授以上职称120人，具有硕博士学历学位教师163人。
学校设有学前教育、早期教育、小学教育、语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育、舞蹈教育、音乐表演、幼儿发展与健康管理、智能产品开发、数控技术、酒店管理、老年服务与管理、旅游管理、计算机信息管理、软件与信息服务、电子商务技术、食品营养与检测、机械制造与自动化等共23个专业学校是四川省幼儿教师继续教育培训中心和绵阳市幼儿师资培训中心，是全国幼教舞蹈素质与能力培训项目培训基地，建有国家职业技能鉴定所。学校具有聘请外籍教师和招收外国留学生的资格，长期与美国、加拿大、澳大利亚、意大利、新加坡、泰国等国政府、教育机构进行教育交流与合作，常年有外籍教师和志愿者在校任教。
学校弘扬“艰苦奋斗、立德育人”的学校精神，秉承“厚德、尚美、砺能、乐业”的校训，坚持“多元融合、尚知笃行”的办学理念，走内涵型开放式发展道路。坚持 “综合+特长”的人才培养模式，以学生全面发展为本，着力培养师德高尚、热爱儿童、业务精良、创新创业意识强的卓越幼儿、小学教育师资和适应地方经济社会发展需要的艺体类、工业应用技术类高技能人才。近五年来，毕业生就业率达到93%以上。
2.川南幼儿师范高等专科学校
川南幼儿师范高等专科学校是经省人民政府批准，教育部备案，以培养幼儿、小学教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校，是西南地区重要的学前教育师资培养培训基地。学校荣获“全国文明单位”“国家级语言文字规范化示范学校”“全国青少年文明礼仪教育示范基地”“全国校园文化先进单位”“省依法治校示范学校”“省级文明校园”等荣誉称号。
学校地处大千故里——内江市，是成渝发展主轴重要节点城市。坐落在川南城市群中心——隆昌市，毗邻中国石牌坊、古宇湖国家AAAA级景区。占地500余亩，建筑面积13.48万平方米，校园充满“爱心、阳光、尚美”的人文气息。图书馆拥有纸质图书62万册，数字图书22.3万册;有多媒体教室127间，专业实训基地12个，微格教室11间，独立琴房517间;建有学前教育实训中心、普通话测试中心、心理健康教育中心、艺术中心、大学生创新创业俱乐部和艺术团等。
学校前身是创办于1932年的隆昌县立乡村师范学校，办学历史悠久，文化底蕴深厚。截至2018年8月，有在校大专生5627人，开设有学前教育、小学教育、语文教育、科学教育、音乐教育、美术教育、老年服务与管理7个专业。师资力量雄厚，现有360余名教职工，教授、副教授70余人，研究生学位120余人。着力打造“双师型”教师队伍，建有鄢超云特聘教授工作室、曾传兴教授工作室、园长工作站、名师工作室、国家级非物质文化遗产项目——中型杖头木偶戏传习所，常年聘有国内外知名客座教授30余人。
3.四川城市职业学院
四川城市职业学院位于四川省省会—成都市，是一所经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制综合性普通高等学校，于2008年4月在具有十多年本科办学历史的四川师范大学信息技术学院、四川师范大学外事学院办学基础上组建而成。
学院坚持“服务发展，促进就业;工学结合，校企合作;尊重市场，整合资源;用好机制，创新管理”的办学思路，秉承“团结奋进，追求卓越”的学院精神，恪守“修德砺能，务实拓新”的校训，加强内涵建设，培养面向生产服务一线，具有良好道德品质、勇于创新精神和高度社会责任感，理论知识够用、实践能力突出，具备就业创业能力、继续学习能力的高素质技术技能人才。
学院不断创新育人理念，升级形成了“一个中心五个融合”的人才培养模式。即坚持以学生为中心，推进“社会主义核心价值观与人才培养深度融合 ”、“校企合作与人才培养深度融合”、“职教科研与人才培养深度融合”、“创新创业教育与人才培养深度融合”、“互联网+与人才培养深度融合”五个融合。学院还积极探索“专业学院+社区学院”的双元制育人模式，促进专业教育与通识教育有机融合，学业进步与人格塑造有机融合，知识积累与文化素养提高有机融合，实施全员育人、全过程育人、全方位育人，促进学生全面发展。
“十三五”期间，学院确立了四个同步提升发展目标，即办学条件和层次同步提升、办学质量和特色同步提升、办学规模和效益同步提升、治理水平和能力同步提升，信息化、国际化作为两翼支撑。
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