幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施，各地学前教育三年行动计划的纷纷出台，大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。 学前教育发展不仅要建设一批坚实安全的幼儿园，更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍。要实现"基本普及"的战略目标，满足人民群众对学前教育的热切需求，不仅仅意味着入园率的提高，更重要的是学前教育质量的提升，而其中的关键与核心便是教师队伍质量的提升。国际经验也表明，幼儿园教师质量决定着学前教育的质量，高素质专业化的幼儿园教师队伍是高质量教育和儿童健康发展的重要保障。因在我国，通过科学研究与论证制定出适宜、规范的幼儿园教师专业标准，明确合格的幼儿园教师应具备的基本专业素养，并引领和促进幼儿园教师的专业发展，无论对当下还是长远的幼儿教师队伍建设、学前教育事业的健康发展和亿万幼儿的健康发展，都是极其重要的。 《幼儿园教师专业标准》(以下简称《专业标准》)正是应学前教育事业发展之需，在加快普及学前教育的新形势下为保障教师队伍质量和幼儿健康成长而出台的重要文件之一。
昭通市财贸学校学前教育专业介绍
据教育部公布的2011年学前教育专业毕业学生就业状况显示，学前教育专业就业率 ≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。目前全国在幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，学前教育类教师存在较大人才缺口。今后十年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化教育阶段，在大学生就业市场风云变化的今天，幼师毕业生却十分紧俏，各级幼稚园渴求“热爱幼儿教育，学历较高，有一定教科研能力，幼儿教育理念新，教学基本功扎实，技能全面，心态好，愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强，技能高，基础理论知识较系统，知识面较宽等特点，完全符合社会对幼儿教师的要求。
就业方向：幼儿教师;早教老师;幼儿园园长;课程顾问;亲子教育;幼儿培训机构;幼儿家教服务公司;学前教育研究的高等院校;科研机构的研究人员;在有关政府机关，儿童教育和卫生发展政策制定者，儿童教育咨询专家等;在报社，杂志社，电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员，传媒策划与制作等;各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
昭通市财贸学校简介(云南昭通财校)
昭通财校曾获得全国优秀远程教育学习中心、云南省中职学校教育教学质量一等奖、云南省文明单位、云南省文明学校、云南省德育工作先进单位、云南省“黄炎培职业教育”优秀学校、云南省职业技术鉴定“双十佳”、昭通市职业教育一等奖等荣誉称号，连续五年获全市教育目标考核一等奖。
昭通市财贸学校师资力量
学校历经二十多年的发展历史，现教学硬件齐全，新建有目前市内学校中先进的多媒体教育，拥有计算机300多台;师资力量雄厚，具备从事经济管理学科教学的合理师资结婚，秉承“崇德守法、诚信务实、习能报国”的校训，培养了中专生5000余名，会计函校中专生1300余名，各种培训人员累计达42000余名。
现有在校大中专生近3000名。本着“立足财经、面向社会、确保质量、提高效益、稳步发展”的办学指导思想，积极探索办学新思路，与省内外经济类高校联会开办函授专、本科班及远程教育，现有在校专、本科生1669人。
1977年，学校被确定为云南省工商管理定点培训院校;2002年，学校建立了国家级计算机职业资格培训站和考试站;2003年被确定为昭通市再就业培训中心机构;2004年荣获云南省职业学校教育教学质量评比一等奖。昭通财校为社会培养了大量合格的经济管理人才，为地方经济建设作出了贡献，被誉为“昭通经济管理人才成长的摇篮”。
昭通财校曾创造过计划经济时代的辉煌，经历过市场转型期的艰难，随着国家加大对职业技术教育的投入，必将迎来进一步发展的春天。
昭通市财贸学校学校新环境
学校各项硬件设施设备齐全，现有多媒体教室100间，钢琴房180间，舞蹈室7间，声乐阶梯教室2间，计算机网络教室、软硬件实训室共10间，拥有计算机900台，2010年成为教育部计算机应用实训基地。2016年12月，学校建立了多功能实训大楼，建立了VBSE财务仿真实训中心，成为了云南省首家“把企业搬进校园”的财经类中等专业学校，另外，学校配备了多功能餐厅、汽车模拟、画室等，充分满足了学生的使用需求。
昭通市财贸学校教学成果
学校坚持走改革发展、求实创新的路子，实行多层次、多样化、多渠道的学历与非学历教学模式，探索出“一二三四五”的办学目标和“三一五”的教学目标管理，积极实施“双证书”学习制度，学生毕业时同时取得毕业证和职业资格证，以实现教学价值最大化，学生就业创业能力最优化，为社会提供了大量优秀技能型人才，学校也因此发展成为昭通市规模最大的中等专业学校，成为昭通职业教育的领头雁。
高质量的教师队伍才能造就高质量的学生!我校一贯重视师资队伍建设，培育和凝聚了一批年龄结构合理、学术水平高、教学能力强、素质过硬、适应现代职业技术发展需要的优秀教师队伍。
我校教师获得全国中等职业学校“创新杯”德育说课比赛一等奖、全国中等职业学校“创新杯”财经类说课比赛二等奖及40多项省级一等奖。建立了名校长工作室，名师工作室。
固本务市，济世安业!今天努力学习，提高综合素质，学精专业知识，夯实就业技能，明天努力工作，用你的德才证明你的价值。
小编总结
教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。出于对孩子的喜欢才选择了幼师专业。幼师，是孩子启蒙阶段最为重要的老师，是让孩子在启蒙阶段接受适量的知识熏陶，让孩子能够顺利进入小学接受更高的知识教育。老师受到同学们的尊重，老师也爱护同学们，呵护同学们，教育他们学习，教会他们玩耍，教会他们自己独立，教师是一个伟大的职业。
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