女生可以读幼师学校吗?对于很多女生来说,找工作最重要的是什么?是工资待遇还是工作环境?尤其是在滴滴出事之后,在很多家长心目当中,最适合女生的工作应该具备稳定、有发展前景同时又能保障足够的休息时间,不用经常出去跑,不用去出差的工作,而幼师就是这样一种能够给众多女生带来极大保障的工作。那么女孩子究竟怎么选择呢?同学们要好好斟酌选择适合自己的学校才是最重要的。
保山技师学院简介
学校位于保山市隆阳城区，始建于1965年，经过51年的发展，成为国家级重点中专学校、国家高级技工学校、中等职业教育改革发展示范学校，是我市唯一国家级高技能人才培养基地和云南省公共实训基地。经上级部门批准，学校挂牌保山技师学院，成立保山市轻纺与服装学校。与隆阳区职业技术学校完成资源整合，实现两校“合二为一”办学，学校占地513亩，建筑面积13万平方米，师资力量雄厚，有教职工390人，其中，中高级教师226人，是保山唯一实施ISO9001国际质量管理的学校。目前开设服装制作与生产管理、烹饪、汽车维修等20个专业，有全日制教学班级230个班，在校生9000多人，师生多次在省级、国家级技能竞赛中获奖，我校毕业生杨金龙同学2015年获第43届世界技能大赛汽车喷漆项目冠军，成为云南籍学生第一人。学校技能训练设施设备齐全，建有省级烹饪技能大师工作室、汽修和机电实训大楼、旅游实训楼、组培室、汽车培训驾校、汽修厂、服装厂、养殖场等校内外实习实训场所。校内设有云南省第32和第246职业技能鉴定所。在校生实行毕业证书和职业资格证书“双证书”制度，毕业生供不应求，就业率一直保持在99%以上。经中共保山市委、市人民政府批准学校在保山东城新区异地迁建，毗邻保山工贸园区，为下一步开展校企合作、产教融合，实现部分专业学生零距离就业提供保障。
保山技师学院专业设置
目前开设服装制作与生产管理、烹饪、汽车维修等20个专业,有全日制教学班级230个班,在校生9000多人,师生多次在省级、国家级技能竟衰中获奖,我校毕业生杨金龙同学2015年获第43届世界技能大襄汽车喷漆项目冠军,成为云南籍学生第一人。学校技能训练设施设备齐全,建有省级烹饪技能大师工作室、汽修和机电实训大楼、旅游实训楼、组培室、汽车培训驾校、汽修厂、服装厂、养殖场等校內外实习实训场所校內设有云南省第32和第246职业技能鉴定所。在校生实行毕业证书和职业资格证书“双证书”制度,毕业生供不应求,就业率一直保持在99%以上。经中共保山市委、市人民政府批准学校在保山东城新区异建,毗邻保山工贸园区,为下一步开展校企合作、产教融合,实现部分专业学生零距高就业提供保障。
学前教育(中专)专业招生
学制：三年
专业培养目标：培养具有良好的思想道德素质和扎实文化基础知识，并能适应现代学前教育事业发展与改革需求的幼儿教育人才。
就业方向：学前教育机构、幼儿教师、学前教育管理，会务、会展服务、社会传媒、专兼职文艺干事等工作。
珠宝首饰设计与制作(中技工)专业招生
学制：三年
专业培养目标：培养掌握宝石鉴定与评估、珠宝首饰设计与制作的中级应用型人才
就业方向：各级黄金珠宝质量检测站、各类珠宝培训教育机构、珠宝首饰公司、珠宝文化艺术商贸、鉴定、评估、加工、维护等岗位。
物流服务与管理(中技工)专业招生
学制：三年
专业培养目标：培养具有现代物流实务基础，较熟练运用信息技术、物流成本控制等技能的专业 人才。
就业方向：面向大中型物流业开展信息收集处理、货物仓储、配送、操作装卸搬运、包装机械等企业相应岗位。
高铁乘务(中技工)专业招生
学制：三年
专业培养目标：为国内各大、中城市培养热爱铁路乘服工作，身体健康、气质较好的女性高铁、动车乘务、票务、乘服等高素质人才。
就业方向：面向国内各大、中城市高速铁路、城市轨道交通等企业的相应岗位。
纺织技术(中技工)专业招生
学制：三年
专业培养目标：培养从事纺织行业、企业生产、设备维护、产品检验、技术管理与市场开发等的第一线高素质技能人才。
就业方向：面向纺织企业原料选配、质量检测、工艺设计、计划调度等岗位。
果蔬花卉生产技术(中药材种植、中专)专业招生
学制：三年
专业培养目标：培养具有良好职业道德，掌握特色中草药种植基础、能进行中药材种植、管理、收储及初加工的技能型人才。
就业方向：面向各大中型中药材种植、加工、销售企业和基地开展良种选育、药材生产、病虫害防治、药材识别、收储、加工、管理岗位。
旅游服务与管理(中专)专业招生
学制：三年
专业培养目标：培养能从事星级酒店、会展中心、旅游景区服务与管理的专业技能型人才。
就业方向：全国各大旅游景区、旅行社、星级酒店、会展中心等岗位。
小编总结
幼师行业迅猛发展的今天,幼儿教育越来越受到更多人的关注与重视,幼儿教师队伍整体素质和学历层次不断提高,学前教育专业学生就业范围空前扩大,呈多元发展方向。学前教育专业毕业生不再仅仅只是到幼儿园当教师,而是将多个岗位逐渐锁定幼教专业的毕业生,其目的是希望体现幼儿教育的专业化、正规化、多元化、边缘化,提高幼儿教育的整体水平。所以选择学习幼师专业的同学们更多了。
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