浙江省内当然是有幼师学校开设的，幼师专业目前作为我国招生最火热的十大专业之一，不管是我们浙江省内的中职院校，还是高职院校均是有开设幼师专业学校的，其主要目的也是为了培养更多的幼儿启蒙教育专业人才，满足社会对于幼师启蒙老师的需求，所以同学们不用担心找不到好的幼师学校就读，想报读幼师学校的同学们可以提前先了解幼师学校的开设专业情况、师资力量这些方面，然后选择一所最好的学校就读。
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
浙江师范大学杭州幼儿师范学院坐落于风景秀丽的浙江省城杭州市，为国内第一所以幼儿教师教育和儿童文化艺术教育为特色的本科二级学院，是浙江省学前教育师资培养、培训中心，学前教育研究中心和学前教育信息服务中心。
浙江师范大学杭州幼儿师范学院坐落于风景秀丽的浙江省城杭州市，为国内第一所以幼儿教师教育和儿童文化艺术教育为特色的本科二级学院，是浙江省学前教育师资培养、培训中心，学前教育研究中心和学前教育信息服务中心。学院设有学前教育、艺术教育、动画，特殊教育4个本科专业(特殊教育为2012年新设)，其中学前教育专业获得2007年首批国家级特色专业，艺术教育专业为适应新课程改革的教育部特批专业，动画专业为杭州国家动漫产业基地鼓励专业。学前教育专业已于2013年升级为国家第一批本科专业，其中"三位一体"方式为国家提前批。
学院历史
浙江师范大学杭州幼儿师范学院原名为浙江幼儿师范学校，创建于1953年，为浙江省第一所、全国第一批独立建制的幼儿师范学校。1985年被教育部确定为我国政府和联合国儿童基金会的幼儿师资培训项目学校;1993年开始招收学前教育专科学生，并建立"浙江省幼儿师资培训中心";1998年建立"浙江省幼儿园园长培训中心";2001年，学校和浙江师范大学合并，更名为"浙江师范大学杭州幼儿师范学院"，为学院的发展奠定了更加坚实的基础;2002年开始招收学前教育本科学生;2005年获得学前教育学硕士学位授予资格;2006年以优秀获得学前教育学硕士学位授权资格并招收了首届学前教育在职教育硕士,2009年学前教育学成为博士点建设学科，2013年获得博士学位授予资格。自浙江幼儿师范学校成立以来，该学院培养了数以万计的幼儿园教师和其他幼教工作者，成为浙江省学前教育师资培养、培训中心，学前教育研究中心和学前教育信息服务中心。
学院现状
至2014年，学院拥有学前教育学博士学位授权学科，学前教育学、特殊教育学、发展与教育心理学三个硕士学位授权学科，有学前教育、特殊教育、艺术教育(儿童综合艺术教育)、动画(儿童动漫设计、衍生产品设计)四个本科专业，正在筹建玩具设计与工程专业，全日制在校生3200余人，教职工260余名。学院下设学前教育系、特殊教育系、儿童艺术教育系、动画系、玩具系和公共基础部。建有学前教育研究所、玩具与游戏研究所、儿童发展与教育研究中心、特殊儿童早期教育干预中心、学前课程研究中心、儿童绘本动画原创中心、儿童剧研究中心、儿童发展认知神经科学实验室等研究机构。学院现有专任老师113名，其中特聘教授2名，教授8名，副教授50名，博士33名，教师中硕博比例为75%。学院与美国北卡大学儿童研究所、德国慕尼黑国家学前教育研究所、加拿大多伦多大学儿童研究所、美国整合学习中心、哈佛大学医学院脑与儿童发展实验室、伦敦大学贝伯克学院发展认知神经科学实验室等学前教育研究机构建立了良好的合作关系。60年来，学院培养了数以万计的幼儿园教师和其他幼教工作者，浙江省的23位幼儿园特级教师全部为我院毕业生，是浙江省优秀幼儿教师成长的摇篮，是浙江省学前教育师资培养、培训中心，学前教育研究中心和学前教育信息服务中心。
学院环境优美，学院拥有教学楼、图书馆、综合艺术楼、体育馆、多媒体教室、语音实验室及配置高档的网络平台等现代化教学设施。儿童发展实验中心为省级实验教学示范中心，下设学前教育综合实验室、特殊儿童教育与康复实验室、儿童艺术教育实验室、动画实验室、玩具科学与工程实验室，实验室面积5千余平米，设备总值1800万元。学院拥有附属幼儿园、《幼儿教育》编辑部、小天使服务部、幼儿教玩具工厂等附属部门。学院的发展目标是:培养早期儿童卓越教师，以专业的方式研究早期儿童与教育重大难题，以专业的方式影响儿童事业与产业;以数字化浙幼支持校友专业发展，以专业精神影响社会。
写在最后
.目标的价值是给人以鼓励，催人奋进;如果目标变成了沉重的负担，那么它就不仅没有任何激励作用，而且还会让成功离你越来越远。如果你暂时还没有能力去摘天上的星星，不如先把藤上的葡萄作为目标。制定合适的目标，正确认识目标，化压力为动力，人生才会更精彩。
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