江苏省开设的学校有很多，其中不乏有开设有幼师相关专业的学校，那么在江苏省这么多的幼师学校中哪所幼师学校比较好呢?小编认为既然是学校和学校之间的比较，那么就要看学校的办学资历和设施设备，以及学校学生的就业情况了，下面小编也整理了一所江苏省的幼师学校资料，同学们不妨参考了解一下。
南通高等师范学校
南通师范高等专科学校(原江苏第二师范学院分院)肇端于1902年张謇创办的“通州民立师范学校”，是中国师范教育的三大源头之一;1953年转为公立，改名“江苏省南通师范学校”;2005年4月与海门师范学校合并升格为“南通高等师范学校”，增挂“江苏教育学院分院”校牌，2013年随之升为“江苏第二师范学院分院”，颁发“江苏第二师范学院”毕业证书。2014年1月经江苏省政府批准独立升格为“南通师范高等专科学校”，同年9月与创建于1902年的如皋高等师范学校合并办学，组建新的南通师范高等专科学校，成立如皋校区.
学校规模
学校由南通校区、如皋校区、新校区组成。南通校区位于濠河风景区(国家5A级)内，钟灵毓秀，人文荟萃。如皋校区“师范学堂旧址”古建筑群系全国第七批重点文物保护单位。新校区四面环水，书院风格，融合了中国元素、师范元素和生态元素，是南通的文化地标之一。全校占地面积489.68亩，建筑面积20.35万平米，教学科研设备总值6983.35万元，馆藏图书67.6万册;开设学前教育、小学教育、语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育等8个师范专业，以及商务英语、计算机应用技术、应用艺术设计、财务管理、文秘等23个非师范专业。
师资队伍
学校教职员工586人，专任教师473人(其中高级职称教师占比40.1%，硕士以上学历学位者占比45.9%)，全日制在校生近8000人。从2014年起与南通大学、江苏第二师范学院通过“3+2”及“5+2”模式合作培养本科层次小学、幼儿园教师。另外，学校作为国家、省、市三级教师培训基地及南通市中小学教师研修中心挂靠单位，常年承担各级各类教师培训约12000人次。
发展规划
高等教育大众化
师范院校综合化
小学师资本科化
夯实专科基础、前瞻本科培养
从百年师范名校向新型师范院校实现华丽转身
到2020年，力争建成在国内外有影响的现代化、高水平、开放型教师教育基地、教育科研基地和实用型人才培养基地，确立为中长期的发展目标。
学前教育专业
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。主要学习学前教育方面的 基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
培养目标为：
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同 课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具 体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方 法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
课程设置：开设政治、文选、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育等10门基础课程(高中);开设思想道德与法律基础、马克思主义原理、社会学、大学英语、大学语文、现代汉语、中国文化概论、人文社会科学基础等8门通识教育课程(大学);开设书法技能、语言实践、写作、信息技术基础、现代教育技术、乐理与视唱练耳、琴法、舞蹈、美术等9门技能课程;开设教育科研方法、幼儿发展心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿园管理、课程与游戏、幼儿园环境设计与玩具制作，包括开设幼儿语言教育、幼儿数学与科学教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育等5门教育活动设计与指导在内的14门专业课程;开设通识素养类选修、教师专业类选修、艺术与体育类选修、职业规划、指导类选修等4门选修课程;开设军训与国防教育、劳动技术、教育实践、毕业设计、社会实践等5门实践活动课程。
小编寄语：我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会，因为一个人能力当中所蕴藏的潜能，远超过自己想像以外。同样的，一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。
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