云南哪个幼师学校比较好?又到一年毕业季，每一年的毕业季后，非常多的同学们都会想要报考幼师学校就读，近来就有非常多的同学在了解我们云南省内比较好的幼师学校是哪些，同学们想在哪里就读呢?其实我们云南省内开设的幼师学校是非常多的，这就让同学们非常纠结了，在选择学校的时候也无从下手，因此，小编推荐各位同学，在选择学校的时候可以先了解学校的师资力量、设施设备、教学模式这些。然后根据自身情况，报考一所最好的学校就读。
云南省电子信息高级技工学校简介
云南省电子信息高级技工学校始建于1979年5月，隶属于云南省电子工业行业协会，是一所由财政全额拨款的国家级重点技工学校，根据专业特设设有电子技术校区(北校区)和机械工程校区(西校区)。学校北校区位于昆明市穿金路154号，位于昆明市主城内，交通便利，西校区位于昆明市晋宁县中谊村，紧邻西南绕城线，学校当前占地面积72.6亩。
学校前身为云南省电子工业局技工学校。2000年被评定为“省级重点技工学校”;2004年更名为云南省电子信息技工学校;2005年学校经原劳动部确认为“国家重点技工学校”，2010年经人力资源和社会保障部确认为高级技工学校，并更名为云南省电子信息高级技工学校。
云南省电子信息高级技工学校专业设置
经过三十多年的发展，学校现有在校生2800余人。开设有：电气自动化设备安装与维修(包括电工与电子技术、电工与电梯技术、机电一体化三个专业方向)、电子商务(包含媒体营销与网店经营及客户信息服务两个专业方向)、电子技术应用(包含家电维修与通信设备及电子信息工程两个专业方向)、计算机广告制作、护理、化工工艺等十余个专业。建有各类专业配套实训室67个，拥有2095平方米的实习车间及云南省唯一的乘客电梯实训室和自动扶梯实训室，并建有学商一体的电子商务综合实训平台。
其中，电工与电子技术专业是云南省教育厅首批认定的省级骨干专业，办学历史较长，师资力量雄厚，设备齐全先进，毕业生人数较多，学生多次在云南省和全国技能竞赛中获奖，具有较高的社会知名度。主要培养具有较强实践技能和工程应用能力的电气自动化设备安装、维修、调试高技能人才。学生通过专业的学习,将掌握复杂机械设备电气线路图的识图、测绘和连接;能应用PLC改造继电控制设备，构建较复杂的PLC控制系统;熟悉带有变频器控制系统的安装和调试;掌握较复杂电气控制系统电气故障排除的技能。学生毕业后可从事电气自动化设备和系统的安装、调试、维修、运行、管理、技改、销售和售后服务等工作，也可从事电气自动化系统的开发和设计工作。
电工与电梯技术是我校独有的特色优势专业，并于2007年被云南省质量技术监督局认定为云南省电梯安装、维修人员实作教学培训基地和考点。该专业以各类型电梯为核心，培养具有扎实理论基础和较强工程实践能力的电梯安装、维修、检验和管理高技能人才。学生毕业后可从事电梯安装调试、维护保养、检验、管理以及销售、售后服务等技术工作，也可到各类相关企业从事电气自动化系统的安装、维修、调试、开发和设计工作。自2006年开设该专业以来，招生人数每年都在递增，学生就业率较高，毕业生遍布云南省各家知名电梯企业，在电梯业内有较高的知名度。我校于2008年组建了云南省第一个教学用实物电梯实训室，此后又于2012年建立了一个自动人行扶梯实训室及两个电梯部件实训室，现共有专业实训设备(仪器)470余台套，为专业实作教学的开展创造了较好的条件。
电子商务专业主要培养具有良好的职业道德和沟通能力的客户信息服务和从事网店经营管理、商品购销、广告设计宣传、网络营销等商务活动及从事其它商务服务工作得中级技能人才。学生毕业后可到各类大型企业呼叫中心从事一线坐席人员及班组长管理工作，也可到各类企业从事客户服务相关工作。以及各类电子商务企业从事网络营销、客户服务和物流等行业工作，也可从事网站管理与维护等技术工作。自2003年开设该专业，十多年来共为社会输送了六百多名合格的专业技能人才。目前我校共有电子商务专业实训室13间，多媒体投影教室4间，实训设备460多台(套)，实训工位480个。
学校现建有电子商务综合实训室2间、呼叫中心教商系统一套、专业摄影室一间。为解决在电子商务专业教学中普遍存在的“学非所用、用非所学”，学校与北京振颜丽舍商贸有限公司、土大姐特产商城等知名电子商务企业开展了密切的合作，共同订专业教学计划并开展师资培训。学校还与北京华唐教育集团开展了密切的合作，在客户信息服务、电商媒体营销与网店管理专业建设上进行合作，有力地推动了我校相关专业的发展。
丽江师范高等专科学校简介
丽江师范高等专科学校(以下简称学校)是教育部批准成立的省属公办全日制普通高等学校，是滇西北唯一的公立院校。其前身是丽江教育学院和丽江民族师范学校于2001年组建的丽江教育学院。原丽江教育学院始于1978年，原丽江民族师范学校始于1906年，经过不同历史时期、不同发展阶段的传承与融合，2006年改制为丽江师范高等专科学校。2010年整体搬迁到丽江市古城区新团片区办学。
丽江师范高等专科学校办学条件
在百余年的师范教育历程中，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“德高业实、丽泽三江”的校训，坚持植根滇西北，以“服务地方经济社会发展”为办学宗旨，以立德树人为根本任务，以人才培养为中心，逐步形成了“服务地方基础教育、服务地方重点产业、服务地方民族文化传承创新”的特色和优势。先后荣获“云南省文明学校”、“云南省平安校园”、“云南省国防教育先进单位”等荣誉称号。自建校以来，累计培养了4万多名毕业生，其中为滇西北各行各业培养了2.5万“下得去、留得住、用得上、干得好”的实用技能型人才，在迪庆藏族自治州设有办学点，培养了近4000名藏区经济社会发展急需的人才，为滇西北经济社会发展、民族团结进步、边疆和谐稳定做出了积极贡献，被誉为“滇西北教师的摇篮”。
学科专业齐全，构建了完备的教师教育体系以及实用技能型人才培养体系。学校设置有学前教育学院、教师教育学院、国际旅游与工商管理学院、应用技术学院、东巴艺术学院、足球运动职业学院(校企共建)、继续教育学院等7个二级学院和公共体育教学部、思想政治理论课教学部。开设有47个专业，其中专科专业43个，合作开办的本科专业4个，涵盖了教育学、文学、管理学、艺术学、农学、工学、理学等7个学科门类。2010年以来，荣获云南省重点专业2个、特色专业2个，“旅游管理专业”为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目;“生物教育专业”为云南省高等职业院校提升专业服务产业能力建设项目。学校设有职业资格鉴定及非学历考试中心，初步形成了学科门类齐全、培养培训一体化的教师教育体系和实用技能型人才培养体系。学校面向十八个省(市、区)招生，现有全日制专科生5901人。此外，学校与省内外多所大学合作开办了“专科衔接自考本科”的成人教育，招收学生1000多人;2014年开始与云南民族大学联合办学，近三年共招收本科生350名。
优化办学资源配置，不断改善办学条件。学校现校园占地面积1083.92亩，生均122.46平方米。校舍建筑面积201891.10平方米(不包括在建的创新创业中心大楼，建筑面积为16107.59平方米)，生均34.21平方米，其中教学科研行政用房114383.86平方米，生均19.38平方米。教学科研仪器设备总值为7344.11万元，生均12445.54元。馆藏纸质图书78.66万册，生均133.30册;有电子图书300GB。建有直属附属中学、非直属附属实验学校和非直属附属幼儿园各1所。创建了师范生教学技能实训中心、学前教育专业实训中心、英语专业群英力克实训中心、汉语言文学类专业群实训中心、体育类专业群实训中心、艺术类专业群实训中心、财经商贸信息类专业群实训中心、生物类专业群实训中心、电力技术类专业实训中心、教师教育发展中心、计算机基本技能实训中心、旅游类专业群实训中心、电子信息类专业群实训中心等13个实训中心，共有120个校内实验实训室(其中有4个省级高等职业院校专业实习实训教学基地)，校内实验实训场所总面积为27164.47平方米，是图书馆面积13066.35平方米的2.08倍;建有130个校外实习实训教学基地(其中有2个省级高等职业院校专业实习实训教学基地)。还建有滇西北民族艺术传承基地1个，云南省创新创业平台1个，设有民族文化研究中心、基础教育研究中心、高原特色农业研究中心等校级研究机构。
丽江师范高等专科学校师资理念
人才强校，建设优良的师资队伍。学校现有教职工435人，重视培养师德优良、教学优良、科研优良的教师队伍，现有专任教师357人，生师比16.53:1。专任教师中，具有研究生学历的教师182人(其中博士11人，在读博士3人)，占50.98%;具有副教授职称以上的教师118人(其中具有正教授职称的专任教师有22人)，占33.05%;双师型教师154人，占43.14%;来自行业企业的兼职教师94人，占26.33%。学校重视教学团队、科研团队建设，加强教学名师、中青年学术带头人、中青年骨干教师等领军人才的示范带头作用。拥有云南省高等学校教学团队3个、云南省高等学校教学名师4名、云南省高等学校教学名师工作室4个、云南省师德标兵1人、云南省优秀教师1人、云南省教育功勋奖获得者1人。教师勤教力学、立己树人、为人师表，能满足和适应学校建设和发展的需要。
小编总结
决定做一件事的时候，都是仔细分析了利弊的，然后就会义无反顾，不管有多少反对，批判的声音，只要自己认为是对的，就坚持到底。其实当你去解释给一个不同的声音的时候，那根本就是浪费时间，用成功来证明自己的坚持没有错，比任何语言都有说服力。我要做的就是：坚持，不放弃!生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
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