众所周知，中国的人口以及对幼儿教育的重视程度与日俱增，幼儿教育是我国学制的第一阶段，是基础教育的有机组成部分。它对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。在完善社会主义市场经济体制的背景下，随着国家政治、经济、现代化建设的突飞猛进，教育改革不断的深化，给幼儿教育改革和发展带来了前所未有的机遇。
广东科学技术职业学院概况
广东科学技术职业学院是经广东省人民政府批准、教育部备案的全日制专科层次普通高等院校。学校成立于1985年，前身是广东省科技干部学院，2003年改制为普通高等学校，2004年被教育部、建设部确认为建设行业技能型紧缺人才培养培训工程试点高校，[2]2010年被教育部、财政部确定为“国家示范性高职院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。[1]2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。据2017年4月学校官网显示，学院有广州(主校区)和珠海两个校区，占地面积2012亩，建筑面积50多万平方米;拥有全日制在校生20671人，教职员工1327人，其中专任教师1063人;开设11个二级学院(系)，拥有专业63个。
广东科学技术职业学院师资力量
据2017年4月学校官网显示，学院有教职员工1327人，其中专任教师1063人，正高职称60人、副高职称272人，博士49人、硕士594人，双师素质教师967人，专任教师“双师”素质比例达91%，18名专家入选“广东企业科技特派员”。[1]截至2014年5月，学校有教授53人(二级教授2人，三级教授13人，四级教授33人，返聘、外聘5人)，教授中有高级工程师5人，博士5人，硕士9人，有一批来自企业的双师型专业带头人。[20]2014年获广东省高职教育优秀教学团队建设项目3个。
广东科学技术职业学院建设成果
根据2015年12月学校官网显示，“十一五”期间，该校科研立项178项。其中科技部2项、教育部2项、省科技厅52项、省教育厅20项、省基金18项等，获拨科研经费1114.15万元。2014年，该校科研成果经科技处统计，共有论文506篇(其中三大检索收录19篇，核心期刊60篇，非核心期刊427篇);著作6部(参编1部);知识产权5项(实用新型4项，外观设计1项);软件著作权1项。1996-2010年，该校获得哲学社会科学优秀成果二等奖1项，科学技术二等奖1项，科学技术三等奖7项，科学技术进步三等奖5项。截至2010年8月，学校电子与信息技术研究所承担了省、市级科研项目17项，申报国家专利12项(已授权8项)，研发了8种电子信息产品，发表的学术论文30余篇。“十二五”期间，学校教师发表学术论文1773篇，核心期刊及被三大检索收录317篇，出版著作26部;承担各级各类科研及技术服务项目775项;获国家授权发明专利3项、实用新型专利76项、外观设计专利107项，软件著作权66项;获地市级以上科技奖4项。
广东科学技术职业学院校训
“厚德，高能，求实，创新”
厚德：修身立德，厚德方可载物，师为生，皆当以此自勉自律。师者，当学高身正，为人师表，求德艺双馨;生者，当乐学敬业，宽容知恩，求品学兼优。
高能：知识、能力、素质，三者不可偏废，知识求够用，能力求高超，素质求全面。教师以博学高能授业，学子以品优高能求职。
求实：求真务实，实事求是，做事之原则;诚实守信，正直不阿，做人之根本。
创新：志存高远，想在人先;技海比拼，干在人先;事业扬帆，闯在人先，此为励学。自强不息，做大做强;改革创新，力争一流，此为励校。
幼师是一个有很好就业前景的职业。公办的幼儿园是不能满足现在的需求的。所以就业机会非常多。 广东科学技术职业学院学校培养具有一定的幼儿教育教学能力和突出的美术、音乐、舞蹈专业能力;掌握保教技能、演示技能、操作技能;具有创新意识和立业创业能力的幼儿教师及相关人才。
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