幼儿师资的缺口很大，幼儿教师的缺口达10万左右。尽管近年来全国幼儿教育获得了新发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有一定的差距。缩短这个差距就需要大量综合能力强，专业素质高的幼儿教师团队，所以这个差距也为学前教育专业人才提供了一个潜巨的专业就业市场，所以现在读幼师学校是非常有用的，就业市场非常广阔。
读幼师学校的前景
学前教育上的现在已经有越来越多的人关注，就业前景上的非常不错的一个职业了，在现阶段学前教育专业就业率上也在一直上升，我国对于学前教育上的重视的提升，也为学前教育专业人才提供了较好的就业机会，使得社会上的对于学前教育人才上的甚至出现了供不应求的现象，学前教育现阶段也已经成为一个非常重要的教育阶段，拥有高素质的学前教育人才对于整个教育事业上的也能够起到一个促进和发展的作用。幼师专业上就业前景也是比较好的，现阶段社会上的对于幼师的需求也越来越多了，对于早期教育上的重视度的提升，使得幼师人才成为现阶段社会上的所需要的重要人才选择。
幼师专业的发展前景
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%，有一定的差距。幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。
社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。
90后的年轻一代逐渐成为生育的主角，他们对教育更重视，教育投资理念更强，越来越多的人开始关注早期教育的问题。鉴于以上种种原因，，感觉幼师教育的春天又来了，幼师就业前景值得大家关注和期待，所以对幼师专业有兴趣的同学完全不用担心其他的，现在读幼师学校是非常好的，还可以学到很多技能。
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