音乐表演
培养目标
主要培养面向文化演艺集团、艺术团体、企事业单位宣传部门、中小学及幼儿园等行业，从事专业表演、文化宣传、策划、声乐、器乐专业教师等工作，具有高尚的职业道德、熟练的岗位能力、扎实的专业知识、可持续发展能力，德、智、体、美全面发展的高素质、应用型人才。
主要课程
乐理、视唱练耳、和声、发声技巧训练、歌曲演唱(美声、民族、流行)、合唱、钢琴、合唱指挥、形体、舞蹈基本功、歌舞排练、音乐欣赏、中国音乐史、外国音乐史、中国民间音乐概述、即兴伴奏、音乐教学法、艺术概论、表演、形象设计。
就业方向
该专业毕业生可从事文艺团体、机构音乐表演、教学、研究、管理等方面工作，也可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作等。
特殊教育
培养目标：
培养能够适应社会发展需要，具有特殊教育职业道德和社会责任感，具有良好心理素质和一定人文素养的，了解系统的特殊教育理论知识，了解特殊儿童的身心发展特点，了解特殊教育教学的基本规律;具有扎实的教育类专业基础知识;具备相邻学科专业的基本素养，具备设计、实施特殊儿童教育教学活动的能力;
具备特殊儿童早期诊断、评估、干预的基本技能;具备初步的特殊儿童心理咨询与辅导技能;具备特殊儿童康复治疗的常用技能，具备特殊儿童个别化教学指导的能力，具备良好的言语表达能力和初步社会服务能力;具有文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的教育教学研究和创新能力的高素质技能型人才。
基本要求：
1、职业素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德，热爱特殊教育事业。
2、知识结构要求：了解特殊儿童身心发展特点，掌握一定的特殊教育基础理论、基本知识和技能，了解特殊教育的学科发展现状、理论前沿和发展动态，了解特殊教育教学的基本规律，掌握特殊儿童教育的基本方法，具备相邻学科专业的基本素养，具备较高的综合文化素质。
3、能力要求：具备特殊学校盲、聋、启智课程教学活动的设计与组织实施能力;具备特殊教育学校班级管理的能力;具备对特殊儿童进行早期诊断、评估、干预的基本能力;具备对特殊儿童进行康复训练的基本能力;拥有良好的言语表达能力;能运用现代教育信息技术，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的教育教学研究和创新能力。
小编总结
小编为大家介绍的这些专业大家都可以作为参考，像专业主要学习什么课程，以后的发展方向，就业前景，大家都可以了解，选择幼师专业肯定都是喜欢本专业的，选择幼师专业在学校的话发展面向是有很多的，不管以后是就业还是继续深造都是可以的，所以想就读的同学，每年6月中旬的时候就可以选择学校就读了。
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