一般来说，男生读学前教育通常情况下前景相当不错，现在学前教育非常缺乏男老师，所以在就业方面，男老师也是比较抢手的。当然在选取择专业的时候，除了就业前景以外，更应该考虑个人的兴趣爱好，符合自己兴趣，通常才能做的好。
推荐专业一：幼儿发展与健康管理
培养目标
培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;
掌握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿教育的基本知识，具备保教结合技能，面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及家教指导等工作的高素质技术技能人才。
特色课程
学前卫生学、健康管理学、营养学、学前认知发展与训练、婴幼儿心理发展(0-6岁)、学前儿童行为观察与指导、学前儿童家庭教育指导、行为矫正技术、幼儿健康活动设计与指导、幼儿社会活动设计与指导、健康管膳食营养指导与疾病预防、育婴师、婴幼儿亲子活动指导、幼儿心理辅导等学前心理学、学前教育学、幼儿游戏、儿童文学、幼儿园音乐素养、幼儿园美术素养、幼儿舞蹈、幼儿教师口语等。
推荐专业二：现代教育技术
培养目标
培养适应我国社会主义事业建设需要，德智体全面发展，具有良好的科学和人文素质，系统掌握现代教育技术基础知识，具备扎实的信息技术应用技能，多媒体制作的基本能力，网络课程设计与开发、教育电视节目制作与后期处理、教育资源与项目管理等方面能力的乡镇幼儿园及小学教师和信息技术管理人员。
特色课程
现代教育技术导论、美术构图、C语言程序设计、数据库理论与教育应用、教学系统设计、教师职业道德与教育政策法规、普通话与教师口语、摄影技术基础、数字化图形图像处理、二维动画制作、学习科学与技术、视频编辑与创意、音频技术、多媒体技术与教育应用、教育技术研究方法、教育学、教育心理学等。
物以稀为贵，男幼师毕业后不仅可以到幼儿园当老师，也可以到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构等行业工作，如果以后自己有了一定的经济基础，自己还可以创业开办亲子园、早教机构等。
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