对于应届的高中毕业学生来说，最怕的事情就是自己辛苦高考取得好的成绩，最后填志愿去了一个教学质量不好的了吧。想学师范专业，以后当老师的同学还是比较多的，同学们在选择学校的时候，首先考虑学校怎么样，好不好，办学历史、师资力量如何，小编整理了福建幼儿师范高等专科学校相关信息，供大家参考。
福建幼儿师范高等专科学校发展历程
福建省福州幼儿师范学校源于1915年创办的私立福州协和幼稚师范学校。1951年，私立福州协和幼稚师范学校并入公办的福州女子师范学校。1952年，福州女子师范学校并入福州师范学校，内设幼师科。1956年，福州师范学校幼师科独立设置为福建省福州幼儿师范学校。
福建省福州艺术师范学校源于全闽师范学堂1907年创办的音乐专修科和1913年创办的图画手工专修班。经历1986年设立的福州师范学校艺术培训部、1987年改称的艺术部和1991年升格的艺术分校等阶段，1998年独立设置为福建省福州艺术师范学校。
福建幼儿师范高等专科学校学前教育系简介
师资队伍
学前教育系拥有一支省级教学团队，专业带头人郑健成教授，是教育部学前教育专家指导委员会委员、中国学前教育研究会副理事长。现有专任教师68人。其中教授6人，副教授17人。具有博士学位2人，硕士学位59人。省级教学名师2人，校级教学名师7人。国家职业技能鉴定考评员4人;“双师素质”教师23人。“二十一世纪百千万人才工程”省级人选1人，教育部“国培计划”学前教育专家库人选4人，省培学前教育专家库人选4人。我系还与新西兰高等教育学院合作培养国际型幼教人才。
近年来，学前教育系教师应邀承担各级各类的幼教师资、幼儿园管理人员培训工作，并承担了多项省级以上的科研课题，及时将最新科研成果向全省辐射。
专业设置
专业设有：学前教育专业、学前教育(中国与新西兰合作办学)、早期教育专业、特殊教育专业(儿童康复方向)、学前教育(二元制)
人才培养目标
培养“坚信念，宽基础，挚爱心，强能力，高智慧”的卓越学前教育师资，即培养热爱学前教育事业，具有高尚师德和坚定专业理想，教育理念先进，专业知识扎实，保教能力突出，自我学习与发展能力强，综合素质全面且具有持久竞争力的优秀幼儿园教师。
毕业生要获取教师资格证书、口语等级证书、计算机操作应用和外语等级证书以及其他技能证书。
学校的师资力量强不强，学校的办学历史怎么样都可以通过以上资料了解到，大家关于福建幼儿师范高等专科学校好不好这个问题应该已经有了自己的答案，我们不管在哪个学校读书，现在选择教育行业的同学越来越多，同学们都要努力才行。此外，很多同学的都是跟风选择专业，还是要从基本情况了解选择适合于自己的学校。
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