黑龙江小学教育学校有哪些 黑龙江小学教育学校名单一览表

黑龙江小学教育学校有哪些?黑龙江小学教育学校有：黑龙江幼儿师范高等专科学校、哈尔滨师范大学、鹤岗师范高等专科学校、齐齐哈尔高等师范专科学校等小学教育学校。

一、黑龙江小学教育学校名单一览表

1、黑龙江幼儿师范高等专科学校

黑龙江幼儿师范高等专科学校简介

黑龙江幼儿师范高等专科学校，位于黑龙江省牡丹江市，是一所集幼儿师范和普通师范教育于一体，面向全国培养学前和小学教育师资的专科学校，是中国东北地区唯一一所幼儿师范高等专科学校。学校的历史可以追溯至1906年清政府在宁古塔两等小学附设的师范学堂，后经宁安师范学校、牡丹江幼儿师范学校和牡丹江师范学校三所学校合并而成。

黑龙江幼儿师范高等专科学校占地17.6万平方米，校舍面积7.8万平方米，仪器设备总值1213.36万元、图书28.96万册;现有教职工335人，其中专任教师218人，高级讲师128人，具有硕士学位教师17人，博士1人。拥有先进的教学仪器设备，语音室、微机教室、多媒体实验室、电子阅览室、电子钢琴室、舞蹈室、幼教综合实验室、物化生实验室、体育场馆等完全适应专科教学的需求，有实训室108个、微机420台，附属幼儿园3所，实习幼儿园15所，附属小学3所，小教实习基地32处，非师范类长期稳定实习基地3处。

2006年牡丹江市政府承办的全省第十一届运动会在学校运动场上成功举行，成为牡丹江市历史上的一大亮点。崭新的教学综合楼与现代化的体育场交相辉映，洋溢着浓郁的现代化气息，展现着学校发展的勃勃英姿。2006年1月23日，黑龙江省高校设置评议委员会专家组莅临牡丹江市考察，为创建黑龙江幼儿师范高等专科学校提出了宝贵的意见。2006年3月23日省高校设置评议委员会高票通过，黑龙江省人民政府于2006年4月30日致函国家教育部，申请建立黑龙江幼儿师范高等专科学校。

黑龙江幼儿师范高等专科学校校史沿革

黑龙江幼儿师范高等专科学校的历史可以追溯至1906年(清光绪32年)清政府在宁古塔两等小学附设的师范学堂，后经中华民国、伪满洲国，至中华人民共和国四个时期。百年经久不息的发展演变，从规模较小的两等小学附设师范学堂到师范讲习所、省立宁安四中师范班、宁安师范学校、滨江省宁安师道学校，直至新中国成立后至20世纪末有了规模较大、管理规范的牡丹江师范学校、宁安师范学校、牡丹江幼儿师范学校三所师范学校。至2006年学校已经拥有百年历史。进入21世纪，随着改革开放后中国经济的跨越式发展、人民受教育水平普遍提高、中等师范学校培养的教师已经不能满足幼儿园和小学对专科程度教师的需求。教育部适时提出了三级师范向二级师范过渡要求。

面对牡丹江市具有百年历史的优质、资深师范教育资源、面对牡丹江市对专科层次幼儿园和小学教师的迫切需求，面对蓬勃发展幼儿教育对教师的需求，牡丹江市委、市政府于2005年作出决策，并于7月1日向省人民政府申请在牡丹江师范学校基础上创建黑龙江幼儿师范高等专科学校。市委、市政府决定举全市之力在牡丹江师范学校基础上建立黑龙江幼儿师范高等专科学校，这一决定得到了省教育厅和省政府的大 力支持和帮助。在市政府的主持下，将宁安师范学校、牡丹江幼儿师范学校、牡丹江师范三校逐渐合并组成新的牡丹江师范学校;第二整合教育资源，将原第四职业高中和北山小学的土地、校舍划归牡丹江师范学校。第三整合教育体育资源，将牡丹江市业余体校并入牡丹江师范学校。第四加大资金投入和政策支持的力度。省教育厅和省人民政府决定采取省市共建、以市为主的形式，全力支持黑龙江幼儿师范高等专科学校的建设和发展。

黑龙江幼儿师范高等专科学校学校荣誉

百年师范，厚重积淀。百年的牡丹江师范教育取得了辉煌的业绩。仅新中国成立后就培养了4.5万名毕业生，为牡丹江地区、黑龙江省及至全国的中、小学、幼儿园培养了大批高素质教师，也为各级政府、文化、经济等领域输送了许多干部、为牡丹江的政治、经济、教育、文化发展做出了重大贡献。

学校曾在1980年被省教育厅确定为三所重点师范学校之一，1988年国家教委为学校颁发了“为基础教育培养合格师资方向明确，成绩显著”的奖牌并通令嘉奖，获得了“全国学校文化艺术建设先进单位”、全国“实践行知思想，推进素质教育”先进单位称号，连续获得“省级文明单位标兵”、“市教育工作标兵单位”称号，是全省中师教学先进单位、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题实验推进先进院校、黑龙江省东部地区学前教育师资培训中心。

黑龙江幼儿师范高等专科学校继续教育

继续教育处的前身是培训科，是 进行成人高等学历教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的部门，学校于2000年成为黑龙江省东部地区的学前教育培训中心。有函授、脱产、培训等多种办学模式，涉及专科及中等层次的学历教育、骨干教师培训及其他行业培训等多种业务。

学校有5个系(部)招收成人教育学员，各专业均面向社会招生，开设的专业有师范类：学前教育(函授大专)、学前教育(脱产中专);非师范类(免试脱产中专)：旅游服务与管理、商务英语、商务外语(俄语)、商务外语(韩语)、声乐、器乐演奏、歌舞表演、多媒体技术与应用。已培养学生1000余人，为地方经济建设和社会发展做出了贡献。继续教育处以服务社会为己任，以服务求支持，以贡献求发展，充分发挥黑幼专的教育资源优势，依托校内各系(部)的雄厚师资力量，以丰富的办学经验，广泛开展与学校、幼儿园以及企事业单位之间的教育、培训合作，向社会输送优秀人才。继续教育处秉持“博学、敬业、求实、创新”的校训，积极探索新时期继续教育的发展与运作模式，伴随着黑龙江幼儿师范高等专科学校发展的美好未来，努力建设高水平、有特色的继续教育平台。

2、鹤岗师范高等专科学校

鹤岗师范高等专科学校简介

鹤岗师范高等专科学校是2002年3月经国家教育部批准的公办全日制普通高等院校，国标代码为12905，其前身是始建于1958年的鹤岗市师范学校及鹤岗矿务局师范学校、鹤岗财经学校，至今已有56年的办学历史。学校是一所以教师教育为主，文、理、工、管并存的新型高校。2011年我校率先成为全省9所高职(专科)院校进行单独招生改革试点工作院校之一，2013年我校又被列为全省6所高职(专科)院校面向普通高中学生的紧缺人才培养招生录取试点院校之一，是黑龙江省东部地区小学教师和幼儿教育师资培训基地。

学校现有东西两个校区，校园占地面积近50万平方米，建筑面积近10万平方米，固定资产1.34亿元，教学仪器设备总值1625万元，图书馆藏书36.2万册。学校现有教学楼三栋;艺体综合楼一座(内设篮球馆、排球馆、乒乓球馆、体操馆、舞蹈馆、琴房);建有标准化运动场、篮球场、排球场、网球场和羽毛球场等;有餐厅超市综合楼和总计可容纳6000余名学生的公寓六栋，一所附属小学。

学校有教职工492人，专任教师220人。其中教授10人，副教授72人，副高职35人;博士2人，其中硕士研究生导师1人;硕士研究生39人，省级名师1人，省级骨干教师26人，外籍教师2人。学校现有各类学生3500人。招生范围辐射到全国28个省市自治区。

鹤岗师范高等专科学校办学条件

学校基础设施齐全：校园面积70多万平方米，建筑面积10万平方米，包括教学楼，实验楼，图书馆，集体育馆、乒乓球室、体操室、琴房等为一体的音体综合楼，集餐饮、招待所、超、美容、美发、洗浴等后勤服务功能为一体的服务综合楼，学生公寓。

校园网络系统在省内乃至国内都具有领先地位，能够为全校师生的工作、学习和生活提供更加广阔的信息化空间;拥有长期稳定的各专业实习实训基地。

鹤岗师范高等专科学校校园环境

学校地处黑龙江、小兴安岭、三江大平原交汇的金三角地带--鹤岗市，东南面临松花江与佳木斯接壤，西屏小兴安岭与伊春为邻，北隔黑龙江与俄罗斯隔江相望，拥有萝北、绥滨两个国家一类口岸，是中国界江三峡的所在地。这里是北国煤都，诞生了新中国第一对现代化竖井，曾是全国第四大煤矿;这里诞生了中国医科大学和新中国第一个电影制片厂，创造了新中国电影史“六个第一”。

这里是名人之城，是郭颂、殷秀梅、刘佳等著名艺术家的故乡，是丁玲、张抗抗、姜昆、濮存昕等文化名人的第二故乡，是培养了一批女子短道速滑奥运冠军的功勋教练李琰的家乡，还涌现出了第一个世界速滑冠军王金玉、勇夺世界冠军的射击运动健将许艳华。

这里文化底蕴深厚，孕育了土著文化、辽金文化、拓荒文化、抗联文化、知青文化，是黑龙江流域文化研究基地;这里被确定为黑龙江省北国风光特色旅游十大重点景区之一，拥有大峡谷、大湿地、大森林、大冰雪、大荒情、大矿山等旅游品牌优势，学校就坐落在鹤岗市美丽的梧桐河畔。

鹤岗师范高等专科学校办学理念

学校“以教师教育为主体，同时大力发展职业技术教育，为基础教育及地方经济社会发展服务”为办学定位;以“明德至善，务学志恒”为办学理念;以“突出办学特色，强化教师教育类专业优势，大力拓宽财务会计、计算机及语言文化类职业技术专业，稳步发展土建类、矿业工程类等其他技术类专业，积极开展职业技术教育培训”为办学思路;全面提高学校教育教学质量和整体办学水平。

学校非常重视毕业生就业工作，成立了就业指导中心和就业创业培训中心，全面负责学生的就业创业培训与指导工作。建立了多个省内外就业基地。先后在珠三角、长三角等地为毕业生搭建就业平台，成规模的基地有：东莞中扶基地、杭州萧山春晖教育集团、北京博苑教育学团等。连续三年毕业生就业率高于全省平均水平;2013年毕业生一次性就业率达到82.5%。

学校在努力帮助毕业生就业创业的同时，积极鼓励学生专升本学习，有许多学生考入黑龙江大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨商业大学、东北石油大学、黑龙江八一农垦大学、佳木斯大学、齐齐哈尔大学、黑龙江科技大学等省内高校继续深造学习，实现了人生理想的新跨越。

毕业生专升本录取率连续六年高于全省5%的平均水平;2012年达到16.62%，高于全省平均水平11.62个百分点;2013年达到26.51%，高于全省平均水平21.51个百分点;2014年达到21.28%,高于全省平均水平16.28个百分点。

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