江苏有名的铁路学校有哪些呢?学前教育专业要求学生了解学前教育学的研究对象、任务、性质、框架体系、学科发展历程及主要理论流派;了解学前教育事业的发展历程、当前状况及发展趋势;理解学前教育与社会和个体发展的关系、学前教育的目标和任务、学前儿童的全面发展与课程开发、学前教育评价、学前教育研究等方面的基本理论。近几年二胎政策的开放，使教育行业发生了翻天覆地的变化，幼教人才的需求量大大增加，幼教专业成了近年来学生和家长最倾向的专业，下面，小编就为大家介绍一所江苏有名的幼师学校。
学校简介
南京幼儿高等师范、南京市女子中等专业学校是南京市教育局直属学校，位于六朝古都南京市中心的莫愁路419号。其前身为美国基督教北美长老会于1884年10月(清光绪十年)创办的明德书院，是为传播西方文化在南京地区兴办的最早的新式教会学校。辛亥革命后，更名为“私立明德女子中学”;1952年学校改为公办，更名为“南京市第五女子中学”;1969年男女合校，更名为“南京市群星中学”，不久又更名为“南京市第三十六中学”;1986年经省政府批准，将学校改建成全日制“女子中等专业学校”;1989年南京市幼儿师范学校迁入校园。两校合并后，实行“一套班子，两块牌子，统一管理，分部办学”的模式。2005年江苏省教育厅正式批准原南京市幼儿师范学校升格为南京幼儿高等师范学校，同时增挂江苏教育学院南京学前教育分院校牌。学校迈入高等教育序列。
目前，学校融师范教育和职业教育为一体，尊崇“明德尚美”校训，全面推行素质教育，女性教育、艺术教育成绩卓著。现有教职工220多人，实行“四系四部”管理体制，即学前教育系、外语系、人文系、艺术系;校务工作部、教学科研部、学生工作部、后勤工作部。学校拥有一支优秀的教师队伍。专任教师中教授、副教授等高、中级职称的教师占72%，博士、硕士研究生(含在读)达60%;有省特级教师、市学科带头人、市优秀青年教师、市优秀教育工作者等等近30人;有近50位教师赴世界各国进修学习。近年来，学校获得省市文明单位、三八红旗集体，省学校艺术教育先进单位、旅游人才建设奖、和谐校园奖，市模范学校、德育先进单位、师德先进集体、依法治校示范学校、民主法制示范单位、语言文字工作先进集体、高水平特色职业学校、安全文明单位、爱国卫生先进单位、园林式校园等数十项殊荣。多个教研组获得省、市“巾帼明星岗”、“巾帼文明岗”称号，数学组荣获全国“巾帼文明岗”称号。
南京师范大学泰州学院简介
南京师范大学泰州学院是一所于2004年6月经国家教育部批准成立的普通高校本科层次独立学院，由南京师范大学和泰州高教投资发展有限公司共同组建。2015年底成立了南京师范大学泰州学院管理委员会，研究和决定学院的重大事项。
学院实行董事会领导下的院长负责制。博士生导师陈双林教授担任院长、法定代表人，朱梅同志担任党委书记。经过近14年的砥砺奋进，学院内涵建设不断提升，取得了可喜的办学成果，成为泰州历史上第一座万人本科大学，先后荣获“全国先进独立学院”和“中国民办高等教育优秀院校”等称号，《人民日报》《光明日报》《中国教育报》多次报道我院办学业绩。
南京师范大学泰州学院师资队伍
南京师范大学选派具有高级职称或副处级以上职务的教学与管理骨干担任学院领导、各单位主要负责人和学科带头人在紧密依托南京师范大学优质教育教学资源的基础上，通过启动“高层次人才引培计划”、“研究方向团队建设计划”，建立教师发展中心，进一步强化高端队伍建设、培育青年教师队伍。
实施两个“双百”行动计划(培养百名博士、百名高级职称人员;聘请百名具有实践经验的兼职教授参与学院教学，培养百名“双师型”教师)，开展优秀教学团队建设、举办“青年教师教学十佳”大赛、实行青年教师导师制、评选“师德先进个人和师德标兵”“科技新秀”等，激励了一批优秀青年教师脱颖而出。
近几年，学院培养博士(含在读)57名、博士后2名，有59位青年教师晋升为副教授;有9名青年教师被评为江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师，4名被评为“青蓝工程”中青年学术带头人，3名被列为江苏省“333”工程第三层次培养对象，24名被列为泰州市“311”工程培养对象;青年教师获国家社科基金3项、国家自然科学基金3项，在全国独立学院中罕见;有青年教师参与研究的课题获江苏省第13届哲学社会科学优秀成果奖二等奖，是泰州建市以来获得的最高社科奖项;有的青年教师正在成为学科带头人或已经成长为二级学院(部)负责人。
启动研究生教育工作，学院获得1个学术型硕士研究生培养点和1个专业学位硕士研究生培养点，9名青年教师获得南京师范大学硕士生导师资格。许多教师荣获地区“新泰州建设功臣”“五一劳动奖章”“劳动模范”“有突出贡献的中青年专家”“科技工作先进工作者”“师德模范”“优秀教育工作者”“优秀教师”“十佳文化新人”等称号。
南京师范大学泰州学院办学特色
应用型人才培养成果凸显。学院大力实施“质量工程”发展战略，确立了“素质高、基础宽、能力强、复合型”的应用型人才培养目标和人才培养体系。坚持教授走上大一新生讲台、博导走上本科生讲台，名家开设系列学术讲座;着力优化专业结构、改革课程体系、改进教学方法、构建实践教学平台、加强教学督导、完善人才培养方案，建立了一套行之有效的教学管理制度。
小编总结
以上都是江苏最好的幼师学校，大家可以参考一下，小编了解到学前教育专业培养适应学前教育需求的，德、智、体、美等方面全面发展，掌握本专业所必备的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的教育教学能力、创新能力和竞争能力，能适应教育改革和发展需要的具有大学专科程度的学前教育教学专门人才，也可从事学前教育教学管理工作。学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。到学校及教育部门从事教学和管理工作。
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