有的家长和学生在选择幼师学校的时候，特别是男同学的家长，可能还会问关于幼师学校的学习氛围、学校宿舍等情况，都希望能给自己的孩子创造一个很安全的氛围。现在国家在鼓励职业院校的建立，越来越多的幼师学校建成，为越来越多的成绩一般的中学生提供了读书的机会。同学们也要捉住这种机会，努力学习专业知识和技能，毕业后好好工作。
学前教育专业
培养目标：学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员。
主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
就业方向：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)。
学前教育专业就业前景分析
随着幼教专业的火热，不少人都在犹豫到底要不要选择这个专业，担心之后的发展前景不好，今天就来和大家说一下幼师专业的就业前景是怎么样的，让大家清楚的了解一下这个行业目前的一个现状。
(一)目前我国幼儿教师教育和幼儿园幼儿教师队伍现状 ，根据最新统计结果，我国幼儿教师培养和幼儿教师基本情况如下：1.学前教育专业学生数量 ：截止2015年各种层次的学前教育专业在校学生共计233626人,其中本科生共计8481人;专科生共计20483人;中专生共计204662人。
2.目前我国幼儿园教师队伍的基本情况： 截止2015年全国共有幼儿园专任教师共计90.9万人，分布在城市的共计40.1万人;分布在县镇的共计32.9万人;分布在农村的共计22.9万人。中专以上学历的幼儿园专任教师比例城市占66.2%，农村的占36.4%。 从统计数据来看，目前我国开设大专层次的学前教育专业院校数量偏少，每年专科层次幼师专业的毕业生仅占全部幼师毕业生的的15.4%，导致现有专科以上学历的幼儿园专任教师比例偏低，这种现象已远远不能满足当今社会发展的需要。
(二)学前教育是民生最迫切的需要 学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体在早期的身心全面健康发展，巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要价值。同时，党的十七大和十七届三中全会也明确提出了重视学前教育和发展农村学前教育的要求。
以上是小编整理的信息，在未来的十年内，要基本普及学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口达12万。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距。要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场。所以大家对幼师感兴趣的话抓紧机会，别让他流走了。
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