因为幼师学校很多，同学们可以有很多的选择空间，那么同学们首先要了解清楚每所学校的录取分数线和招生条件，其实就读专科类院校的话要求没有那么高，我们选择的机会还是有很多的，并且现在国家大力发展幼儿教育这一块，选择幼师专业的小伙伴以后就业还是比较有前途的。加下来小编为大家介绍一所云南的幼师学校。
德宏师范高等专科学校简介
德宏师范高等专科学校是由云南省人民政府举办，云南省教育厅主管的普通高等专科学校。学校位于云南省德宏傣族景颇族自治州州府芒市，其前身为创办于1955年的德宏州民族师范学校、1958年的德宏州农校和1978年的德宏师专班;1984年4月经云南省人民政府批准，在德宏师专班基础上成立德宏教育学院。2004年、2006年德宏州民族师范学校、德宏州农业学校分别整体并入德宏教育学院。2006年在德宏教育学院基础上组建德宏师范高等专科学校。
目前，现有土地1095.20亩(新校区975.89亩、老校区119.30亩)，校舍总建筑面积25万平方米，其中，老校区4.7万平方米，新校区20.3万平方米。学校总资产10亿余元，其中教学科研仪器设备价值10640.19万元。有图书66.6886万册，电子图书20万种。
德宏师范高等专科学校师资力量
学校共有教职员工428人，有专任教师363人，其中正高职22人、副高职100人、博士研究生6人(10人在读)、硕士研究生223人;学校教师获国务院特殊津贴2人，获云南省政府特殊津贴4人，云南省突出贡献优秀专业技术人才奖4人，第八届中国青年科技奖1人，云南省教育功勋奖1人，云南省省级教学名师4人，云南省学术带头人2人。另有缅甸籍、澳大利亚籍教师各1人。
学校开设教师教育类专业15个，高职类专业42个。面向云南、湖南、湖北、四川、重庆、广西、贵州、广东、福建等省区招生。现有在校学生6443人，外国留学生105人。同时，学校不断加强与省内外高校的合作，共同举办成人函授教育、远程教育和在校生套读自考本科等多种形式的成人学历教育，共有各类成人学生1000多人。
德宏师范高等专科学校办学理念
学校秉承“德学思行，智真善美”的校训，立足德宏，面向云南，辐射周边国家，服务德宏经济社会发展和瑞丽国家重点开发开放试验区建设，经过多年的办学实践探索，构建了“1221”人才培养模式，凝练“三性一化”(民族性、师范性、应用性、国际化)办学特色。坚持产教融合、校企合作、工学结合，强化教、学、练、做相融合的教育教学活动。多层次、多形式地与中小学校、企业进行师资、设备、培训、教学等方面的交互合作，形成合作育人，共同发展的双赢格局。建立校校合作、校企合作的工作机制，确定相应管理机构，明确工作职责，形成工作方案，为校校合作、校企合作工作的开展奠定组织基础。开拓创新，与时俱进，努力为基础教育培养合格教师，为促进地方经济社会发展培养高素质人才。
近几年以来，学校获得云南省教学质量与教学改革工程项目53项，其中包括4位教学名师、3个教学团队、3个名师工作室、2个特色专业、4门精品课程、8门规划教材、4门精品教材、3门优秀教材、4个校外实习实训基地、4 个教学改革项目、2个高等职业教育教学研究项目、1 个大学外语教学改革项目、2 个提升专业服务产业发展能力建设项目、1 个基础能力建设项目、8个小语种项目;出版专著72部、出版教材39部;在核心期刊发表论文237篇，在外文期刊发表论文14篇;主持国家级项目5项;主持省部级项目16项，地厅级项目117项;教学科研成果获奖143项;获省委、省政府各级各类奖项4项，厅级奖励60项;有专利66项，有决策、咨询报告107个。面向区域发展，学校建立食用昆虫研究所、民族教育研究所、民族医药研究所、孟中印缅研究所、法学研究所等科研机构，积极到农村开展食用昆虫养殖等知识培训和技术指导，拓展精准扶贫路径，取得了良好的社会效益和经济效益，为农民发家致富起到引领和示范作用。
学前教育专业培养目标
培养面向二十一世纪，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革发展需要的，师德较好、爱岗敬业、学有专长、一专多能，有较高文化素质和创新精神，具备较强的教师专业能力，具有可持续发展能力以及较强社会适应能力，德、智、体、美、劳等方面全面发展的小学教师。
学前教育专业培养规格
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论;树立正确的世界观、人生观和价值观;具有遵纪守法、爱岗敬业、团结协作、诚实守信的良好品质。
2、具有较高的人文素养、科学素养和艺术修养;系统掌握初等教育(文科)专业的基础知识、基础理论和基本技能，具有从事初等教育(文科)专业工作和适应相近专业工作的素质和能力;具备从事教育教学、管理和创新的能力。
3、初步具有自主学习能力，注重培养后续学习能力;具有现代教育理念，并能用现代教育理念指导自己的教育教学实践，初步具备从事科学研究特别是教育科学研究的能力。
4、具有较强的口头和书面表达能力，具有一定的英语综合应用能力;掌握计算机应用基础知识，具备一定的计算机操作技能和相应的信息收集、分析处理能力。
5、具备科学的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯和卫生保健习惯，具有健全的人格和良好的个性品质。
6、具有较高的审美情趣，追求“真、善、美”，热爱劳动，并能尊重他人劳动。
7、掌握比较系统的文史方面的基础知识，基本理论和基本技能，了解语言、文字、历史等学科及自然科学发展的基本情况。具有较宽广的知识面，较高的文化素养。
8、有较强的教育教学能力和一定的教育教学研究能力以及从事小学教师职业的自我发展的能力。
小编总结
近几年学前教育成了热门专业，越来越多的学生选择学前教育专业。对于这种现象，有很多的家长担心随波逐流的选择了一个热门专业，毕业之后孩子不能找到理想的工作，在学校几年就白浪费了。其实兴趣是最好的老师，如果学生不喜欢，抗拒这个专业的对口工作，那么还是要慎重选择专业。同学们在选择学校和专业的时候一定要选择适合自己的，自己感兴趣的专业才是最重要的。
展开全文 ∨